4.4 Brechas por Tipo de colegio

La figura 4.13 muestra el comportamiento de los puntajes en la competencia de Razonamiento Cuantitativo por Tipo de colegio en la Universidad Nacional de Colombia. En general, existe una brecha de siete (7) puntos entre las medianas de puntaje de Razonamiento Cuantitativo entre colegios no oficiales y oficiales, la cual es más baja que la que se registra para el puntaje global en la misma dimensión (10 puntos).

Igualmente, si se analiza el comportamiento por sedes, se encuentra que esta brecha alcanza su mayor valor en la sede Medellín (7 puntos); sin embargo, es importante anotar que es en esa misma sede donde se alcanzan los puntajes más altos para ambos tipos de colegio.

Figura 4.13: Comportamiento de la competencia Razonamiento Cuantitativo en la prueba Saber Pro 2016-2020 por Tipo de colegio en la UNAL

Figura 4.14: Comparación de la mediana del puntaje en la competencia Razonamiento Cuantitativo según el Tipo de colegio por sedes