Apéndice A Validación estadística de resultados

Este apéndice describe el tratamiento estadístico realizado a las distintas variables presentadas en este estudio. En términos generales, la gran mayoría de indicadores abordados están basados en los puntajes obtenidos en la prueba Saber Pro o en el examen de admisión. Para ello se han presentado rangos intercuartílicos y las distribuciones de los mismos puntajes describiendo sus valores de curtosis y oblicuidad. En la inmensa mayoría de casos, los valores de oblicuidad han demostrado alta simetría y es por ello que en todos los casos los valores de media y mediana son casi idénticos.

Igualmente, aunque la mediana fue utilizada para efectos de comparaciones de los rangos intercuartílicos dado que, a priori, no se tenía conocimiento de la simetría de las distribuciones de los puntajes, las pruebas estadísticas se realizarán sobre los valores de la media de las variables dada la característica simétrica de las distribuciones.

En todos los casos, las comparaciones dentro de una misma dimensión (Sexo, Subacceso, Estrato, Tipo de colegio, facultades y programas curriculares) se realizaron a través de sus correspondientes niveles o categorías (i.e. hombres-mujeres para Sexo, altos-bajos para Estrato, regular-especial para Subacceso) lo que dió origen a dos tipos de análisis:

• Análisis de Brechas.
• Análisis de Saltos.

En este sentido, se presentan a continuación las principales consideraciones estadísticas para cada tipo de análisis.