Capítulo 4 Razonamiento Cuantitativo

En este capítulo se analizará en detalle el desempeño de los estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia en la competencia de Razonamiento Cuantitativo. Tal como se había descrito en el capítulo 3, esta competencia exhibe los puntajes más altos con una mediana de 190 puntos, que equivale a que la mitad de los estudiantes obtienen puntajes que están en el 9% superior respecto al resto de estudiantes colombianos que presentaron la prueba Saber Pro entre los años 2016 a 2020. Incluso, el mejor desempeño para esta competencia lo obtienen lo estudiantes de la sede Medellín (ver figura 3.8) con una mediana de 195 puntos, seguidos de Bogotá (192 puntos), Manizales (183 puntos) y Palmira (168 puntos), lo cual acentúa un comportamiento diferenciado en la sede Palmira, donde pueden emprenderse acciones de mejoramiento en esta área.

Este capítulo describe los resultados en esta competencia por facultades y programas curriculares y a partir de allí presenta una caracterización por Sexo, Subacceso, Estrato y Tipo de colegio. Finalmente, tal como se mencionó en la sección 1.7, se realizará una comparación entre el examen de admisión, la nivelación en Matemáticas y la prueba Saber Pro con el propósito de estimar un posible “efecto” de la experiencia universitaria sobre algunas variables de desempeño académico y, en este caso en particular, sobre la competencia de Razonamiento Matemático.