1.7 Saltos en la composición poblacional entre el examen de admisión y prueba Saber Pro
A lo largo de este estudio se realizarán frecuentemente comparaciones entre el examen de admisión y el examen Saber Pro. Estas comparaciones pretenden evidenciar cambios entre el estado de “entrada” de los estudiantes (examen de admisión) y un estado de “salida” entendido como la prueba Saber Pro y así detectar un posible “efecto” de la experiencia universitaria sobre algunas variables de desempeño académico. Dado que este capítulo describe la población objetivo, los cambios o saltos detectados están relacionados con las composiciones de participación en cada una de las dimensiones abordadas en las secciones anteriores (Sexo, Grupo de referencia, Estrato, Tipo de colegio). A continuación se describen los saltos en cada una de ellas.
1.7.1 Saltos en la composición por Sexo
El salto en la composición por Sexo para toda la Universidad se muestra en la figura 1.17 en la que se observa un incremento en la participación de las mujeres del 33% al 38% en la prueba Saber Pro respecto al examen de admisión. Este cambio representa un salto positivo, posiblemente explicado porque las mujeres presentan tasas de deserción más bajas (Gallego, 2018), pues la proporción respecto a la población inicial es mayor que en los hombres. El comportamiento diferenciado en cada sede se muestra en la figura 1.18 con un incremento sostenido de 5% en todas las sedes, incluso en donde el comportamiento era más paritario como es el caso de la sede Palmira.
Aún más interesante resulta analizar los saltos en la composición de Sexo por el tipo de admisión o Subacceso. La figura 1.19 muestra el cambio en esta composición, en la cual estos “saltos” se acentúan para los programas de admisión especial. Resulta llamativo que los programas de PEAMA-Amazonas y PEAMA-Caribe exhiban saltos en la participación de las mujeres de 38% a 52% en el primer caso y de 42% a 58% respectivamente, lo cual representa un cambio de más de 15 puntos porcentuales en estos dos programas.
Figura 1.17: Saltos de composición por Sexo entre pruebas de admisión y pruebas Saber Pro 2016-2020 - Total UNAL
Figura 1.18: Saltos de composición por Sexo entre pruebas de admisión y pruebas Saber Pro 2016-2020 - sedes UNAL
Figura 1.19: Saltos de composición por Sexo entre pruebas de admisión y pruebas Saber Pro 2016-2020 - Subacceso
1.7.2 Saltos en la composición por Subacceso
El salto en la composición por Subacceso para toda la Universidad se muestra en la figura 1.20, en la cual se exhibe un decremento general en la participación de los programas de admisión especial del 8.5% al 6% en la prueba Saber Pro respecto a la admisión. Este cambio representa un salto negativo posiblemente explicado por las vulnerabilidades propias de los estudiantes de estos programas de admisión, que presentan mayores niveles de deserción. El comportamiento diferenciado en cada sede se muestra en la figura 1.21, exhibiendo un decremento en todas las sedes y siendo más acentuado en la sede Bogotá, en cuyo caso es del 3% (pasa del 8% al 5%).
Figura 1.20: Saltos de composición por Subacceso entre pruebas de admisión y pruebas Saber Pro 2016-2020
Figura 1.21: Comparación de composición por Subacceso entre pruebas de admisión y pruebas Saber Pro 2016-2020
1.7.3 Saltos en la composición por Estrato
El salto en la composición por Estrato para toda la Universidad se muestra en la figura 1.22, en la cual se exhibe una composición similar entre el examen de admisión y la prueba Saber Pro. El único cambio notable consiste en una pequeña reducción en la participación del estrato 1 en un 2%, que es “transferido” al estrato 3. Este mismo comportamiento se reproduce en cada sede, tal como se muestra en la figura 1.23.
Figura 1.22: Comparación de composición por Estrato entre pruebas de admisión y pruebas Saber Pro 2016-2020 - Total UNAL
Figura 1.23: Comparación de composición por Estrato entre pruebas de admisión y pruebas Saber Pro 2016-2020 - sedes UNAL
1.7.4 Saltos en la composición por Tipo de colegio
El salto en la composición por Tipo de colegio para cada sede se muestra en la figura 1.24, en la cual se refleja una composición similar entre el examen de admisión y el examen Saber Pro. El único cambio notable consiste en una pequeña reducción en la participación de los colegios oficiales de 5% en la sede Medellín.
Figura 1.24: Comparación de composición por Tipo de colegio entre pruebas de admisión y pruebas Saber Pro 2016-2020