Capítulo 5 Lectura Crítica

En este capítulo se analizará en detalle el desempeño de los estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia en la competencia de Lectura Crítica. Tal como se había descrito en el capítulo 3, esta competencia exhibe puntajes altos (junto con Razonamiento Cuantitativo e Inglés), con una mediana de 187 puntos que equivale a que la mitad de los estudiantes obtienen puntajes que están en el 12% superior respecto al resto de estudiantes colombianos que presentaron la prueba Saber Pro entre los años 2016 a 2020. Incluso, el mejor desempeño para esta competencia lo obtienen lo estudiantes de la sede Bogotá (ver figura 3.8), con una mediana de 191 puntos, seguidos de Medellín (184 puntos), Manizales (172 puntos) y Palmira (166 puntos), lo cual acentúa un comportamiento diferenciado en las sedes Manizales y Palmira, donde pueden emprenderse acciones de mejoramiento en esta área.

Este capítulo describe los resultados en esta competencia por facultades y programas curriculares y a partir de allí presenta una caracterización por Sexo, Subacceso, Estrato y Tipo de colegio. Finalmente, tal como se mencionó en la sección 1.7, se realizará una comparación entre el examen de admisión, la nivelación en Lecto-Escritura y la prueba Saber Pro con el propósito de estimar un posible “efecto” de la experiencia universitaria sobre algunas competencias académicas y en este caso en particular, sobre la competencia de Lectura Crítica.