Capítulo 9 Grupo 8 - Desafios e perspectivas da educação brasileira entre os anos de 2017 a 2023

Caroline de Almeida Vilhalba, Diogo Daniel de Oliveira, Myleisa Carla Siqueira, Nerison de Souza Padilha, Rodrigo Aparecido Menezes da Cruz

Quais são os principais desafios e perspectivas da educação brasileira entre os anos de 2017 a 2023, considerando as diferenças entre os estados, as redes de ensino e os cursos frequentados?

Falta de investimento em tecnologia e inovação, dificuldades na formação de docentes, violência nas escolas e modelos de ensino.

tabela7143 <- 
 jsonlite::fromJSON("https://apisidra.ibge.gov.br/values/t/7143/n3/all/v/10272/p/all/c872/all/c11797/allxt")

colnames(tabela7143) <- tabela7143[1,]

tabela7143 <- tabela7143[-1,]

tabela7143 <- 
  tabela7143 |> 
  readr::type_convert()

g <- tabela7143 |> 
  dplyr::filter(`Rede de ensino` == "Pública") |> 
  dplyr::group_by(Ano, `Curso frequentado`) |> 
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  ggplot2::ggplot(ggplot2::aes(x = Ano, y = Total, color = `Curso frequentado`))+
  ggplot2::geom_line()
plotly::ggplotly(g)

Em relação a rede pública Os cursos de ensino superior e especialização se mantiveram constantes entre os anos 2016 a 2023. Os cursos de AJA, Fundamental, Médio e Eja Médio tiveram uma queda em entre os anos verificados. Os cursos de creche tiveram um aumento de 6604 em 2016 para 8644 em 2023.

g <- tabela7143 |> 
  dplyr::filter(`Rede de ensino` == "Privada") |> 
  dplyr::group_by(Ano, `Curso frequentado`) |> 
  dplyr::summarise(Total = sum(Valor, na.rm = TRUE)) |> 
  ggplot2::ggplot(ggplot2::aes(x = Ano, y = Total, color = `Curso frequentado`))+
  ggplot2::geom_line()
plotly::ggplotly(g)

Em relação a rede privada os cursos de ensino médio e EJA médio tiveram uma queda em comparação ao ano de 2016 a 2023. A creche teve um leve aumento indo de 2395 em 2026 para 2510 em 2023.A especialização teve um aumento de 690 em 2016 para 1364 em 2023. Os cursos de ensino fundamental e especialização tiveram um aumento comparando 2016 a 2023.

g <- tabela7143 |> 
  dplyr::filter(`Curso frequentado` == "Superior - Graduação") |> 
  dplyr::group_by(Ano, `Rede de ensino`) |> 
  dplyr::summarise(Total = sum(Valor, na.rm = TRUE)) |> 
  ggplot2::ggplot(ggplot2::aes(x = Ano, y = Total, color = `Rede de ensino`))+
  ggplot2::geom_line()
plotly::ggplotly(g)

De acordo com o gráfico a rede privada no ensino superior no ano de 2016 para 2017 teve uma leve queda e logo depois um aumento no ano de 2018 indo para 6460. Em 2022 se manteve constante. No ano de 2023 teve um aumento e foi para 6673.

A rede de pública no ensino superior de 2016 para 2018 teve um leve aumento de 2107 para 2245. Para o ano de 2023 também aumentou, indo para 2360.