1.1 大學是什麼？

其實大學是學術機構，並不是一個職業訓練所，它是提供不同學科思維高度、深度、廣度的所在。
以現在的管道，想要學習任何工作技能都不是太難的事情，所以盡量避免：『為了找工作而讀大學』的思想。

並不是因為大學與工作並沒有相關性，這不是為了工作的唯一選擇，也屏蔽了大學所要給予學生更深的技能。 離開了高中代表著你離開了填鴨式的教育，接下來的你需要的是培養持續學習的能量，而這個起點將會是在大學。

你需要培養的不外乎是獨立思考的能力，並且動手去解決問題，從錯誤中不斷修正，使自己每天都比昨天更好。

自由地探求未知和養成探求未知的習慣。 不要太侷限自己的視野，而是想想你希望在大學中培養什麼樣的能力，而哪個校系所提供的資源以及訓練能滿足你的目標。

外交官並不是只有政治、外交、語言學系可以考。行政人員也不是只有行政系、法律系能考。你想要有怎樣的安排，如何去探索都取決於你！
一般的學生都有著成績單，但上面的成績高低與否只是一種參考，每間學校都有學業優異的學生，你要做的不一定是在成績單上做比拚。

探索的過程記得留下你成長的軌跡，一些作品集、一些想法的累積，會讓到某時刻漸趨成熟的你能把這些內容融會貫通，讓你成為接近唯一而不是在追求第一的人！

時間管理-學習讓時間分配更有效率

升上大學，不再像高中時多數人的重心在於讀書。應該說，大學能做的事情更多元，此時「選擇」與「時間管理」就變得很重要。你可以選擇要參加社團、參與系上活動、 打工或實習，甚至你可以選擇翹課去做自己喜歡的事，每個人都想變得更好，但如何有效率地變好？沒有強大的背景與天賦，只能贏在自我管理。

以下透過兩個面向介紹幾種方法提高時間利用率。 第一個面向重點在於集中一個常見的方法是番茄鐘工作法，他是指設定一個25分鐘的倒數計時，這25分鐘務必專心致志，不受外物所干擾，再放鬆5分鐘作為獎勵，並且持續這樣的循環。

再來，你常常有太多代辦清單以至於完成度很低嗎？為了避免這種情形，我們應該區分每件事的重要性與立即性，1-3-5 待辦清單法則就是讓每天的待辦清單控制在每天一 件重要任務、三件中等任務、五件小型瑣事，並依序排列你的清單，每天的時間有限，能做的事也有限，所以如何設限，先完成重要且急迫的任務，會是升上大學之後的一大課題，甚至是終生皆需學習的事。

最後，在大學時期忙著參加各式團體活動、交朋友，增廣見聞累積人脈固然重要，但最後還是要回到和自己獨處的時間，畢竟你是為了讓自己變得更好才去做這些事的，而 不是為了迎合團體所以時常跟著人群走。