“Ciência de Dados na Educação Pública: Relatório 2021.1”6 Desenvolvimento do pensamento científico
As atividades relacionadas ao desenvolvimento do pensamento científico envolvem a construção do E-book (relatado na seção 3.3), o fortalecimento do pensamento científico das/os estudantes nos encontros virtuais e a sua mobilização para que participem de eventos científicos. Tais atividades se baseiam em três eixos estruturantes da alfabetização científica: (a) Compreensão básica de termos e conceitos científicos, em que são trazidos aos estudantes elementos que compõem uma investigação científica (conhecimento); (b) Compreensão da natureza da ciência e os fatores que circundam sua prática, demonstrando a importância da investigação científica e sua diversidade (reconhecimento); (c) Compreensão das relações existentes entre investigação científica, tecnologia, sociedade e meio ambiente (aplicação). O Quadro Colaborativo ilustrado na Figura 6.1 sintetiza os elementos associados ao pensamento científico trabalhados, destaca-se que esse quadro foi construído juntamente com as/os estudantes partícipes do Projeto.
Figura 6.1: Quadro Colaborativo construído juntamente com os estudantes partícipes do Projeto.
A equipe identificou a oportunidade, durante o período das atividades, de incentivar e oferecer apoio à inscrição dos estudantes de escolas públicas em dois eventos científicos distintos: 10º Evento Jovens Cientistas da UFBA (Tabela 6.1); e a Feira de Ciências do Agreste Pernambucano - FCAP (Tabela 6.2), como forma de desenvolver na prática os conceitos explorados nos encontros e no material didático em produção, bem como seus respectivos links de acesso.
| Escola | Estudante | Título do resumo |
|---|---|---|
| Colégio Estadual Evaristo da Veiga | Ana Paula Santos Pinheiro | Minha visão da pandemia como estudante |
| Ana Vitória de Jesus Silva | Convivendo a pandemia | |
| Gabrielle Santos Pinheiro | Como eu tenho estado em meio a essa tempestade que estamos passando | |
| Jaqueline Santos Barbosa | Reflexões sobre a pandemia | |
| Colégio Henriqueta Martins Catharino | Amanda Jesus Borges dos Santos | A pandemia |
| Ana Beatriz Santos de Jesus | Nota com café | |
| Pâmella Brendha Santos da Silva | O mundo em luto | |
| Colégio Municipal Cidade de Jequié | Carrolyne Santos Dourado | Pandemia, só que para estudante |
| Karin Beatriz da Silva Souza | Desabafo | |
| Maria Eduarda Menezes de Nascimento | Mudança de vida | |
| Colégio Estadual Mário Costa Neto | Vitória Nascimento de Jesus | Minha vida na quarentena |
| Colégio Estadual Ypiranga | Gabrielle Tereza dos Santos | O meu relato da quarentena |
| Isabele Xavier da Silva Barros | Eu e minha 40tena | |
| Maria Thainá Mota da Silva | Rotina de um isolado | |
| Marisa Jheymille da Silva Cabral | A pandemia |
Os resumos foram revisados por um dos membros da equipe, com foco apenas em adequações de língua portuguesa, e, depois, foram submetidos pela equipe à revista.
| Escola / Professores responsáveis | Estudantes | Temas dos Projetos Científicos | Links dos vídeos apresentados |
|---|---|---|---|
| Colégio Estadual Evaristo da Veira / Erica Nascimento e Allena Araújo | Ana Paula Santos Pinheiro e Gabrielle Santos Pinheiro | Densidade de Sólidos e de Fluidos de um Campo de Petróleo: Determinação Experimental e Simulação Interativa | https://fb.watch/1gkqy8iag1/ |
| Ana Vitória de Jesus Silva e Jaqueline Santos Barbosa | Medição do pH de soluções utilizando diferentes métodos experimentais e simulação interativa | https://fb.watch/1glpFnL8f3/ | |
| Colégio Estadual Ypiranga / Maysa Cavalcante Lima e Yone Santiago | Isabela Xavier da Silva Santos e Maria Thainá Mota da Silva | Rotina dos alunos do CEY na pandemia | https://www.facebook.com/watch/?v=830047974428506 |
| Gabrielle Tereza dos Santos e Marisa Jeymille da Silva Cabral | Adubo Orgânico Caseiro | https://www.facebook.com/watch/?v=392835515207156 | |
| Colégio Estadual Henriqueta Martins Catharino / Alzira Melo e Cláudia Cajado | Cailane Lima de Jesus e José Carlos Archanjo de Jesus | Os postos de saúde e a qualidade do atendimento à população | https://www.facebook.com/watch/?v=1560201997515180 |
| Igor Moreno Dórea Pinheiro dos Santos e Marcos Vinícius Carvalho Costa | Robótica – Helicóptero movido a energia solar | Vídeo não apresentado |
Participaram dessa atividade, além das estudantes bolsistas, uma estudante que fez parte dos encontros formativos e informativos nas escolas em 2019, Cailane Jesus, e estudantes do sexo masculino, recém ingressos no projeto. Os projetos de ciências produzidos pelas estudantes do Colégio Estadual Evaristo da Veiga são frutos de uma parceria estabelecida com o Laboratório de Petróleo e Gás – LAPEG, iniciada em 2019; apresentam, portanto, conteúdo ligado a ciências/química. Os projetos produzidos pelas/os estudantes do Colégio Estadual Ypiranga e Colégio Estadual Henriqueta Martins Catharino destacam-se pelo caráter social ou ambiental dos temas trabalhados, temas que foram selecionados pelas/os próprias/os estudantes.