6 Desenvolvimento do pensamento científico

As atividades relacionadas ao desenvolvimento do pensamento científico envolvem a construção do E-book (relatado na seção 3.3), o fortalecimento do pensamento científico das/os estudantes nos encontros virtuais e a sua mobilização para que participem de eventos científicos. Tais atividades se baseiam em três eixos estruturantes da alfabetização científica: (a) Compreensão básica de termos e conceitos científicos, em que são trazidos aos estudantes elementos que compõem uma investigação científica (conhecimento); (b) Compreensão da natureza da ciência e os fatores que circundam sua prática, demonstrando a importância da investigação científica e sua diversidade (reconhecimento); (c) Compreensão das relações existentes entre investigação científica, tecnologia, sociedade e meio ambiente (aplicação). O Quadro Colaborativo ilustrado na Figura 6.1 sintetiza os elementos associados ao pensamento científico trabalhados, destaca-se que esse quadro foi construído juntamente com as/os estudantes partícipes do Projeto.

Quadro Colaborativo construído juntamente com os estudantes partícipes do Projeto.

Figura 6.1: Quadro Colaborativo construído juntamente com os estudantes partícipes do Projeto.

A equipe identificou a oportunidade, durante o período das atividades, de incentivar e oferecer apoio à inscrição dos estudantes de escolas públicas em dois eventos científicos distintos: 10º Evento Jovens Cientistas da UFBA (Tabela 6.1); e a Feira de Ciências do Agreste Pernambucano - FCAP (Tabela 6.2), como forma de desenvolver na prática os conceitos explorados nos encontros e no material didático em produção, bem como seus respectivos links de acesso.

Tabela 6.1: Resumos submetidos à Revista Jovens Cientistas da UFBA – 2020
Escola Estudante Título do resumo
Colégio Estadual Evaristo da Veiga Ana Paula Santos Pinheiro Minha visão da pandemia como estudante
Ana Vitória de Jesus Silva Convivendo a pandemia
Gabrielle Santos Pinheiro Como eu tenho estado em meio a essa tempestade que estamos passando
Jaqueline Santos Barbosa Reflexões sobre a pandemia
Colégio Henriqueta Martins Catharino Amanda Jesus Borges dos Santos A pandemia
Ana Beatriz Santos de Jesus Nota com café
Pâmella Brendha Santos da Silva O mundo em luto
Colégio Municipal Cidade de Jequié Carrolyne Santos Dourado Pandemia, só que para estudante
Karin Beatriz da Silva Souza Desabafo
Maria Eduarda Menezes de Nascimento Mudança de vida
Colégio Estadual Mário Costa Neto Vitória Nascimento de Jesus Minha vida na quarentena
Colégio Estadual Ypiranga Gabrielle Tereza dos Santos O meu relato da quarentena
Isabele Xavier da Silva Barros Eu e minha 40tena
Maria Thainá Mota da Silva Rotina de um isolado
Marisa Jheymille da Silva Cabral A pandemia

Os resumos foram revisados por um dos membros da equipe, com foco apenas em adequações de língua portuguesa, e, depois, foram submetidos pela equipe à revista.

Tabela 6.2: Projetos submetidos e aprovados na Feira de Ciências do Agreste Pernambucano e links de acesso dos vídeos apresentados.
Escola / Professores responsáveis Estudantes Temas dos Projetos Científicos Links dos vídeos apresentados
Colégio Estadual Evaristo da Veira / Erica Nascimento e Allena Araújo Ana Paula Santos Pinheiro e Gabrielle Santos Pinheiro Densidade de Sólidos e de Fluidos de um Campo de Petróleo: Determinação Experimental e Simulação Interativa https://fb.watch/1gkqy8iag1/
Ana Vitória de Jesus Silva e Jaqueline Santos Barbosa Medição do pH de soluções utilizando diferentes métodos experimentais e simulação interativa https://fb.watch/1glpFnL8f3/
Colégio Estadual Ypiranga / Maysa Cavalcante Lima e Yone Santiago Isabela Xavier da Silva Santos e Maria Thainá Mota da Silva Rotina dos alunos do CEY na pandemia https://www.facebook.com/watch/?v=830047974428506
Gabrielle Tereza dos Santos e Marisa Jeymille da Silva Cabral Adubo Orgânico Caseiro https://www.facebook.com/watch/?v=392835515207156
Colégio Estadual Henriqueta Martins Catharino / Alzira Melo e Cláudia Cajado Cailane Lima de Jesus e José Carlos Archanjo de Jesus Os postos de saúde e a qualidade do atendimento à população https://www.facebook.com/watch/?v=1560201997515180
Igor Moreno Dórea Pinheiro dos Santos e Marcos Vinícius Carvalho Costa Robótica – Helicóptero movido a energia solar Vídeo não apresentado

Participaram dessa atividade, além das estudantes bolsistas, uma estudante que fez parte dos encontros formativos e informativos nas escolas em 2019, Cailane Jesus, e estudantes do sexo masculino, recém ingressos no projeto. Os projetos de ciências produzidos pelas estudantes do Colégio Estadual Evaristo da Veiga são frutos de uma parceria estabelecida com o Laboratório de Petróleo e Gás – LAPEG, iniciada em 2019; apresentam, portanto, conteúdo ligado a ciências/química. Os projetos produzidos pelas/os estudantes do Colégio Estadual Ypiranga e Colégio Estadual Henriqueta Martins Catharino destacam-se pelo caráter social ou ambiental dos temas trabalhados, temas que foram selecionados pelas/os próprias/os estudantes.